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En Septiembre de 2019 el IES presentó una solicitud para participar en los proyectos Dualiza de Bankia, siendo seleccionado su proyecto entre los más de 100 proyectos presentados.

El proyecto pretendía mejorar la administración del parque informático del IES, siempre en constante crecimiento y cuya administración se realiza por el trabajo del profesorado del Dpto de Informática del instituto mayoritariamente.


El proyecto tuvo que ser ampliado en el tiempo a consecuencia de la pandemia de Covid-19 que obligó a confinar a la gente y cerrar los centros educativos, finalizando en Noviembre de 2020.


Uno de los objetivos del Dpto de Informática ha sido siempre reducir consumo energético en pos de no perjudicar el medio ambiente por lo que se planteó, además de la adquisición de un servidor con capacidad y potencia suficiente para cubrir las necesidades de servicio que se planteaban, la compra de un inversor y batería de Litio capaz de servir de UPS al servidor y hacerlo sostenible energéticamente mediante energía renovable (solar). Para ello el centro cuenta con un parque solar propio que permite cargar la batería durante las horas del día y alargar el autoconsumo durante las horas nocturnas.


Gracias al apoyo económico de Bankia y a la aportación del Dpto de Informática se realizó todo el montaje de los tres componentes principales:

  • Servidor Dell
  • Inversor con función añadida de UPS
  • Batería de Litio


Se ha montado un sistema de pools zfs sobre el nuevo server. ZFS es un sistema de Oracle que permite realizar snapshots de un Sistema de archivos en tiempo de ejecución, así como duplica o enviar réplicas a otras máquinas.


Usando volúmenes zfs se han levantado máquinas virtuales que dan servicio a los ordenadores cliente de alumnos, así como permite la conexión con el cloud interno que permite proporcionar máquinas virtuales al alumnado de los ciclos de informática lo que ha resultado especialmente conveniente en estos tiempos de pandemia.


La virtualización se ha realizado con libvirt+qemu


El despliegue de software se ha realizado con Ansible.


Se han instalado Servidores Windows virtualizados para dar respuesta a las necesidades del profesorado restante del IES.


La batería y el inversor se han colocado en un lugar de más fácil acceso que la sala de servidores donde el espacio era ya reducido y se ha instalado una puerta de rejilla para no permitir el libre acceso del alumnado a estos dispositivos.

 

BankiaInversorBateria01


NOTA AL MARGEN: Las opiniones y documentación aportadas en esta publicación son de exclusiva responsabilidad del autor o autores de los mismos, y no reflejan necesariamente los puntos de vista de las entidades que apoyan económicamente el proyecto.

Real Decreto y Currículo del título

Plan de formación

Parte común de la programación de DAW

Curso

Código

Módulo

Horas Currículo

Horas
Semanales

1

0483

Sistemas informáticos

225

7

1

0484

Bases de datos

165

5

1

0485

Programación

230

7

1

0487

Entornos de desarrollo

90

3

1

0617

Formación y orientación laboral

90

3

1

0618

Empresa e iniciativa emprendedora

60

2

1

 

Inglés técnico para desarrollo de aplicaciones web

90

3

 

TOTAL (1)

950

30

2

0373

Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información

125

6

2

0612

Desarrollo web en entorno cliente

125

6

2

0613

Desarrollo web en entorno servidor

165

8

2

0614

Despliegue de aplicaciones web

85

4

2

0615

Diseño de interfaces web

120

6

 

TOTAL (2)

620

30

2

0616

Proyecto de desarrollo de aplicaciones web

30

2

0619

Formación en centros de trabajo

400

TOTAL CICLO (1) + (2) + FCT + Proyecto

2.000

Más información sobre el Título aquí: (Llegarás Alto)

  • Competencia general
  • Entorno profesional
  • Ocupaciones más relevantes
  • Oferta educativa del ciclo

 Real Decreto y Currículo del título

Plan de formación

Parte común de la programación de DAM

Curso

Código

Módulo

Horas Currículo

Horas
Semanales

1

0483

Sistemas informáticos

225

7

1

0484

Bases de datos

165

5

1

0485

Programación

230

7

1

0487

Entornos de desarrollo

90

3

1

0493

Formación y orientación laboral

90

3

1

0494

Empresa e iniciativa emprendedora

60

2

1

 

Inglés técnico para desarrollo de aplicaciones multiplataforma

90

3

 

TOTAL (1)

950

30

2

0373

Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información

125

6

2

0486

Acceso a datos

105

5

2

0488

Desarrollo de interfaces

120

6

2

0489

Programación multimedia y dispositivos móviles

85

4

2

0490

Programación de servicios y procesos

85

4

2

0491

Sistemas de gestión empresarial

100

5

 

TOTAL (2)

620

30

2

0492

Proyecto de desarrollo de aplicaciones multiplataforma

30

2

0495

Formación en centros de trabajo

400

TOTAL CICLO (1) + (2) + FCT + Proyecto

2.000

Más información sobre el Título aquí: (Llegarás Alto)

  • Competencia general
  • Entorno profesional
  • Ocupaciones más relevantes
  • Oferta educativa del ciclo

Real Decreto y Currículo del título (LOE)

Plan de formación

Parte común de la programación de ASIR

Curso

Código

Módulo

Horas Currículo

Horas
Semanales

1

0369

Implantación de sistemas operativos

230

7

1

0370

Planificación y administración de redes

160

6 BI

1

0371

Fundamentos de hardware

100

4 BI

1

0372

Gestión de bases de datos

160

5

1

0373

Lenguajes de marca y sistemas de gestión de información

130

4

1

0380

Formación y orientación laboral

90

3

1

IN3ASP

Inglés para administración de sistemas informáticos en red

90

3

 

TOTAL (1)

960

32

2

0374

Administración de sistemas operativos

145

7

2

0375

Servicios de red e internet

145

8 BI

2

0376

Implantación de aplicaciones web

100

5

2

0377

Administración de sistemas gestores de bases de datos

60

3

2

0378

Seguridad y alta disponibilidad

100

6 BI

2

0381

Empresa e iniciativa emprendedora

60

3

 

TOTAL (2)

610

32

2

0382

Formación en centros de trabajo

400

2

0379

Proyecto de administración de sistemas informáticos en red

30

TOTAL CICLO (1) + (2) + FCT + Proyecto

2.000

*BI - Módulo bilingue inglés

Más información sobre el Título aquí: (Llegarás Alto)

  • Competencia general
  • Entorno profesional
  • Ocupaciones más relevantes
  • Oferta educativa del ciclo
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